DESCRIPCION DEL PROGRAMA-

1. El mismo es dirigido a personas con Capacidades Diferentes por las siguientes  razones:

1.    Se trata de un muy numeroso sector de la sociedad, de jóvenes, niños y adultos a los cuales les es muy difícil poder desarrollar alguna actividad recreativa y/o terapéutica.

2.    La actividad proporciona relajación, oportunidades de auto superación y descubrimiento de un mundo nuevo de sensaciones.

3.    El Programa demuestra en forma clara que es posible hacer llegar a estas personas al medio acuático y que el Estado posee las capacidades necesarias a través de Instituciones Públicas y Privadas.

4.    Que la acción social no solamente se limita a las personas con Capacidades Diferentes, si no que también abarca a la Familia y colaboradores e Instructores, quienes también se benefician de la actividad como terapia de esparcimiento.

5.    Que es una forma de sensibilizar a la población e instruirla de cómo y cual es la mejor manera de relacionarse con estas personas y no temerles.

6.    Se trata de un intercambio, mientras unos disfrutan del medio acuático, otros aprenden a tratar la Capacidad Diferente con naturalidad y conocimiento.

7.    Con el debido asesoramiento Médico, se abre un nuevo campo para el tratamiento de problemas motrices mediante un medio de disfrute y dispersión.

8.    Se contribuye a la prevención de accidentes.

9.    Se profundizan los vínculos de amistad, de respeto, cariño mutuo, generándose un grupo humano integrado.

10. Se fomenta la cultura náutica.

B.   Actividades e instrucciones que se llevan a cabo.

1.    Colocación del chaleco salvavidas.

2.    Reconocimiento de diferentes tipos de embarcaciones.

3.    Aprender a embarcar y desembarcar con seguridad.

4.    Nociones y práctica de remo en diferentes modalidades.

5.    Navegación en kayak con instructor.

6.    Navegación en gomón.

7.    Navegación a pedal.

8.    Experimentar la navegación a vela.

9.    Experimentar juegos a bordo. (Guerra de agua, etc.)

C.   Importancia del medio ambiente.

Es de vital importancia que para que no se genere un rechazo inmediato al medio o a la actividad, que la misma se desarrolle en un lugar calmo, sin mayor ruido de rompientes, con un paisaje ameno y distendido. Zonas arboladas, aguas calmas, acceso tipo playa o muelle de fácil acceso a las embarcaciones.

El contacto directo con la naturaleza ya de por si genera dispersión y tranquilidad, efecto que se busca para que la secuencia de eventos pueda ser progresiva y natural, a la medida de cada participante.

Esta actividad puede ser llevada a cabo en cualquier lugar: estanques, lagos, ríos y arroyos, etc. No es necesario que sea profundo, basta con unos centímetros donde la embarcación pueda flotar, la sensación no varia por la profundidad y es mas seguro. Tampoco es necesario grandes desplazamientos, en pocos metros se controla mejor.

D.   El factor Personal.

Debido a lo básico de la instrucción que se imparte, no se requiere personal extremadamente capacitado desde el punto de vista de marinería. En este caso, lo que sí es muy importante es la calidad de la comunicación y la actitud. El cariño que se demuestre facilitará toda la tarea y hará que los jóvenes aprendan disfrutando, creándose vínculos afectivos muy importantes que son parte fundamental de esta terapia. Recordemos que se trata de una instrucción en dos sentidos, ida y vuelta. Mientras unos aprenden a navegar, otros aprenden a como tratar a una persona con capacidades diferentes.

A su vez, los padres también se instruyen al compartir la actividad con sus hijos factor de unión de la Familia.

E.   Embarcaciones.

El concepto principal es que se trata de una actividad recreativa y de ningún modo competitiva.

No es el objetivo sacar navegantes independientes, solamente se trata de que los jóvenes se ejerciten y disfruten de un mundo nuevo y diferente. Debido a esto, es que es posible realizar la Nauticoterapia con embarcaciones  sin aditamentos especiales, salvo los que sean necesarios debido a una discapacidad específica. Si bien en el mundo existen embarcaciones con aditamentos especiales de todo tipo, éstas no son de fácil obtención y deberíamos poseer una flota muy importante para atender cada caso.

Por esto, nos reducimos a elementos muy versátiles como pueden ser: Kayaks, botes de remo, veleros escuela, etc.

F.    Metodología.

La Nauticoterapia es una actividad que necesariamente es personalizada. Cada joven o niño es un caso diferente y requiere por ello un trato diferente. El instructor debe primeramente enfocarse en la problemática del alumno, tender puentes de comunicación y después recién avanzar en la actividad en si. A su vez cada uno tiene sus tiempos y la secuencia de eventos también es personalizada. Algunos embarcarán antes que otros de acuerdo a su adaptación al medio.

Un resbalón o una salpicadura antes de tiempo pueden generar un rechazo no deseado.

A partir de que el joven se sienta confiado en su instructor y la embarcación comenzara entonces a disfrutar, relajarse y jugar.

Esto hace ver también la importancia de la calidad del personal, como ya se manifestó.